EVALUACIÓN DEL CURSO

De lo bueno del curso me quedo con el entusiasmo y las ganas, con el cual nos lo han impartido. Me ha parecido que lo se ha tratado de transmitir se ha captado bastante bien. Ahora los contenidos en muchos casos no se han adecuado a la realidad inmediata del colegio, me hubiera gustado aprender más sobre Guadalinex, así como la gestión de los ordenadores, los posibles problemas que puedan dar, las soluciones, y por supuesto las pizarras digitales, ¿Cómo enseñar a través de las herramientas TIC, si desconocemos las principales y más inmediatas?, No obstante, me pareció bastante útil y realista, el trabajo por proyectos y la gestión de un blog, como vehículo de comunicación entre padres, alumnos y maestros.

DIDACTICA EN LAS TIC

Las Tic son una importante herramienta la cual no nos podemos permitir el lujo de desaprovechar, a la vez que nos ofrece un amplio abanico de posibilidades hacia la interdisplinaridad, pues bien el modulo referido al reciclaje y la conservacion del medio ambiente, ofrece unos recursos bastante buenos, e interesantes, además de útiles para trabajar las principales competencias, tales como la del lenguaje, y las relacionadas con el medio ambiente, trabajo colaborativo, trabajo autonomo y competencia digital, y por supuesto también dichos recursos estarían muy ligados a la competencia de la ciudadanía. Quizás a modo de crítica positiva propondría una estructura más simple y explícita, para poder trabajar de una forma más realista adecuandose los recursos y actividades al tiempo real de profesor y alumnos.

Artículo de Proyectos de trabajo

Me parece una idea genial. Por supuesto tras un período de adaptación al nuevo sistema de proyectos, sería interesante para fomentar en ellos la autonomía en el trabajo. La interdiscplinaridad que promueve es muy positiva para adquirir las distintas capacidades que promueven las competencias. Y además fomenta el trabajo en equipo, siempre y cuando esté bien hilado, como el proyecto por ejemplo de el viaje de estudios, el cual puede resultar muy motivador, a la vez que toca varias asignaturas. Y por su puesto sería una de tantas formas de familiarizar a los alumnos con las nuevas tecnologías, de una forma cotidiana. No me parecería abusar de el durante las sesiones pero si manternerlo de manera transversal en las distintas asignaturas, en las distintas sesiones , en unos 15-20 minutos.

BORRADOR WEEBLY

YA HE SUBIDO MI ARCHIVO

OLIMPIADAS

Como aspecto positivo podríamos destacar su aspecto interdisciplinar poco frecuente, y creo que un aspecto a valorar de manera positiva. Aunque poco atractivo la verdad, los contenidos no están mal, pero la presentación es muy aburrida, no entra por los ojos de un niño. Es metodología clásica, sería como un libro de texto normal, de que nos sirven, en este caso particular, las nuevas tecnologías, si se promueve una metodología clásica.

EN POCAS PALABRAS

-El formato de la actividad me parece genial y muy motivador para el alumnado, MUY LÚDICO.

-Esta unidad al contrario que la última que analicé no peca en obviar los elementos curriculares de cara al profesorado.

-Como punto negativo podría destacar que la extensión es poco adecuada de cara a la apertura de una Unidad didáctica, (primera sesión), o para cerrarla, (última sesión). Es demasiada extensa.

LOS SERES VIVOS

Quiero aclarar, porque no lo deje claro, que cuando dije elementos curriculares quise decir contenidos. En realidad elementos curriculares y claros y definidos no existen en la unidad.

LOS SERES VIVOS

Los elementos curriculares me parecen adecuados al ciclo y curso que tratamos, pero sin embargo, siendo honesto, me parece que esta unidad didáctica se podría hacer casi exactamente igual con un libro de texto, y las explicaciones del profesor. Me parece que las potencialidades que puede ofrecer una unidad TIC están desaprovechadas. Podríamos resumirlo como el uso de las nuevas tecnologias desde el viejo enfoque del libro de texto.

Hola compañeros espero que nos vaya bien!!!!!