Evaluación del modulo 2

En realidad este modulo 2 ha servido para conocer nuevas posibilidades de aplicación educativa en el aula con nuestro alumnado.

En un principio hablamos sobre el recurso del blog, para mas adelante aprender a utilizar recursos desde el aula virtual, pero tambien utilizando todos los recursos que la mochila digital conlleva.

Hemos podido ver tambien la opciones del google docs, asi como las webquest, los marcadores sociales delicious, weebly asi como en esta ultima sesión todo lo referente a redes sociales, como " facebook, twiter, tuenti, etc...."

En definitiva me parece que el curso ha estado realmente bien, aunque deberia de haberse previsto con una mayor antelación, y que todo el mismo hubiera ido con mas lentitud y parandose en los aspectos mas esenciales. Aunque de todas formas me parece que el curso ha estado bastante bien y ha sido esencial.

A través de este curso hemos podido ver todo tipos de recursos ya mencionados anteriomente. Para finalizar comentar que estamos en la epoca de las tecnologias de la información y poco a poco todo esto se irá implantando en educación. Todo lleva su proceso y hemos todos/as de adaptarnos al mismo.

didactica tic. Conocimiento del medio. " el reciclaje, la tierra y el sistema solar.."

Fundamentalmente, estas unidades didácticas en relación con el área de conocimiento del medio, abarcan todo tipo de contenidos. En principio he visto la que hace referencia al ciclo del agua, mapas y esquemas interactivos y la que hace referencia a " el sistema solar...

Todo este tipo de unidades didácticas referente al conocimiento del medio, son muy parecidas en cuanto a estructuración de las mismas. Todas ellas son amenas y establecen una serie de enlaces mediante las cuales el alumnado puede acceder a sus contenidos, por ejemplo mediante la herramienta Google earth.

En referencia al ciclo del agua, se establecen una especie de esquemas donde el alumnado puede visualizar de una manera mas amena su aprendizaje.

En definitiva, todo depende también de la conexión de la que dispongamos en el centro, para motivar al alumnado en referencia al tipo de contenido a facilitar al alumnado.
Por otro lado, se nos presentan los contenidos, objetivos de la mismas y tambien se facilitan el nivel de aplicación para el alumnado, tanto para primer ciclo, segundo o tercer ciclo.

¿Dónde vivimos?

Trabajar un proyecto supone desde la perspectiva del alumnado ir encaminando sus esfuerzos y su trabajo hacia un plan comun, dónde todos se sientan participes del mismo y dónde el profesorado tome parte activa motivando y participando junto a los alumnos/as.

Partimos pues, de las necesidades e intereses del alumnado y a partir de ahi a trabajar. El trabajo por proyectos ¿ Dónde vivimos? lo considero apto para un alumnado de 6º de primaria tomando en este caso como eje central el lugar donde vivimos y realizamos nuestra vida.

Desde mi punto de vista este proyecto esta un poco " lioso" en cuanto a la estructuración del mismo, aunque tambien es significativo que pueden trabajar en el mismo, alumnado de educacion infantil, alumnos/as con N. E. E y alumnado de 6º.

También hay que recalcar que realizar un trabajo o proyecto sobre cualquier tema, requiere muchisimo trabajo y claro está, algo de conocimiento en cuanto a informática. Para terminar decir que para trabajar un proyecto se necesita una idea y llevarla a cabo,y todo ello requiere unos minimos conocimientos de programas informáticos y mucha paciencia.

olimpiadas....

En relación con la unidad didáctica de las olimpiadas, mi opinión es la siguiente:

Me parece una unidad didactica para 3º ciclo e incluso para 1º de la ESO. Encuentro que se le prodrían añadir algunas cosas, como por ejemplo, fotografias en las distintas disciplinas que se mencionan, como jabalina, pertiga, peso, etc... En cuanto a la ficha en pdf, considero que a misma podría imprimirse para que el alumnado no tenga que ir tanto para atras y para adelante. Creo que es poco llamativa y motivadora, y considero que le faltan recursos a lo mencionado anteriormente de fotografias que podríaa incluirse, como especie de significacion y motivación para el alumnado.

Se puede trabajar en Matematicas, Lengua y en Educación fisica, y pienso que nos podría servir como parte de una Unidad didáctica, en fin nos vemos el proximo miercoles, muy atentamente Mario