Trabajo por proyectos.

El trabajo por proyectos puede resultar más significativo y podemos acercar la realidad al alumnado y ser el partícipe directo de su propio aprendizaje, siendo el proceso más importante que el producto en sí.También podemos aprovechar el conocimiento específico sobre un tema en concreto de un maestro o grupo de maestros, cosa que no puede hacer un libro de texto que tiene que ser por definición más general. También podemos partir de la realidad local para llegar a un conocimiento más general, con lo cual nuestro proyecto puede responder mejor a nuestras necesidades y a las de nuestro alumnado.
Todavía nos encontramos en un primer paso, un acercamiento a las nuevas tecnologías, tras sucesivos años dicha dinámica se implantará poco a poco sin ser la panacea de la educación.